大开本，硬皮精装，配阅读手册，历史年表，名人小档案，游戏卡。这本书以时间为轴，脉络清淅，配有大量图片。书中结合历史事件描述了人类思想发展的进程，对引导孩子思考非常有意义。书中涉及到多方面知识，看完全书，孩子对人类的发展史有大概的轮廓和概念，也对书中某些时期非常感兴趣，主动找相关的书来看，对引导孩子了解历史，学习历史非常有意义。
这是一本跨度13亿年的通史类绘本，讲述了六大洲的人类社会兴衰变迁，把历史与地理相结合，从生命起源、人类诞生，直至二次世界大战、工业革命，作者以时间为主线，在同一时间截面上，平行呈现不同地理坐标内的标志事件。本书反复出现“我们”这个词语，用“我们”做主语，似乎在传达****历史观：尽管我们的外貌、居住环境、经济条件存在很多差异，但是我们本质上都是历史的创造者。本书开本很大，字数不少，描述较抽象，不适合太小的孩子阅读，个人认为至少7岁以上。本书附有游戏卡片和阅读活动手册，增强了游戏互动性
大开本，硬皮精装，配阅读手册，历史年表，名人小档案，游戏卡。这本书以时间为轴，脉络清淅，配有大量图片。书中结合历史事件描述了人类思想发展的进程，对引导孩子思考非常有意义。书中涉及到多方面知识，看完全书，孩子对人类的发展史有大概的轮廓和概念，也对书中某些时期非常感兴趣，主动找相关的书来看，对引导孩子了解历史，学习历史非常有意义。
这是一本跨度13亿年的通史类绘本，讲述了六大洲的人类社会兴衰变迁，把历史与地理相结合，从生命起源、人类诞生，直至二次世界大战、工业革命，作者以时间为主线，在同一时间截面上，平行呈现不同地理坐标内的标志事件。本书反复出现“我们”这个词语，用“我们”做主语，似乎在传达****历史观：尽管我们的外貌、居住环境、经济条件存在很多差异，但是我们本质上都是历史的创造者。本书开本很大，字数不少，描述较抽象，不适合太小的孩子阅读，个人认为至少7岁以上。本书附有游戏卡片和阅读活动手册，增强了游戏互动性