家有人类简史，现在又拥有了我们的历史，很庆幸两本书都买了，作为大人，我先睹为快，把两者结合起来看，既有交叉点，又各成一派。视角与表现方式不同，把漫长的历史讲述得大气磅礴，心潮澎湃，象两者都提到过原始人如何拿自己的手当模板，印出图案，当成艺术的尝试和探索。两者可以相互印证，多种视角。但读我们的历史时，切入历史感更加强烈一些，它以“我们”的视角，按时间轴线展现世界历史的绘本，相当于简约世界史，它将历史升华到了一定的高度, 激发孩子对历史的兴趣。先看人类简史，再看我们的历史，让人有一种不断想去探索过去种种，想静静流淌在漫长的历史长河中，感受历史的变迁与沧桑。
哦一拿到这本书，发现原来我们，我们的历史是有旧版。一直没下。长草很久。这个是新版本，大开本，彩色非常舒服。字大纸厚，是珍藏佳品。嘿嘿我家两个，所以要读蛮长时间的。此从地球大爆炸开始，到二战的一部人类简史。这绝对需要小学娃才能看，而且得结合前面几年对人类历史对地球历史的科普基础上。刚好10.1去了自然博物馆，有些东西能串联了起来。此书不是一两天能讲完的。娃先看图，我慢慢讲，然后拓展一些翻翻书，DK的一些图。希望明年他自主阅读起来。
家有人类简史，现在又拥有了我们的历史，很庆幸两本书都买了，作为大人，我先睹为快，把两者结合起来看，既有交叉点，又各成一派。视角与表现方式不同，把漫长的历史讲述得大气磅礴，心潮澎湃，象两者都提到过原始人如何拿自己的手当模板，印出图案，当成艺术的尝试和探索。两者可以相互印证，多种视角。但读我们的历史时，切入历史感更加强烈一些，它以“我们”的视角，按时间轴线展现世界历史的绘本，相当于简约世界史，它将历史升华到了一定的高度, 激发孩子对历史的兴趣。先看人类简史，再看我们的历史，让人有一种不断想去探索过去种种，想静静流淌在漫长的历史长河中，感受历史的变迁与沧桑。
哦一拿到这本书，发现原来我们，我们的历史是有旧版。一直没下。长草很久。这个是新版本，大开本，彩色非常舒服。字大纸厚，是珍藏佳品。嘿嘿我家两个，所以要读蛮长时间的。此从地球大爆炸开始，到二战的一部人类简史。这绝对需要小学娃才能看，而且得结合前面几年对人类历史对地球历史的科普基础上。刚好10.1去了自然博物馆，有些东西能串联了起来。此书不是一两天能讲完的。娃先看图，我慢慢讲，然后拓展一些翻翻书，DK的一些图。希望明年他自主阅读起来。