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教养孩子不可能拥有一劳永逸的固定方法,教养规则是不存在的,即便研究方法适合一千个孩子,但也许对第一千零一个孩子是不起作用的。只有原则,没有一成不变的方法,父母需要充分了解自己孩子的心理和生理,在不断实践和思考中改进对孩子相处和沟通的关系。

教养孩子不可能拥有一劳永逸的固定方法,教养规则是不存在的,即便研究方法适合一千个孩子,但也许对第一千零一个孩子是不起作用的。只有原则,没有一成不变的方法,父母需要充分了解自己孩子的心理和生理,在不断实践和思考中改进对孩子相处和沟通的关系。

教养孩子不可能拥有一劳永逸的固定方法,教养规则是不存在的,即便研究方法适合一千个孩子,但也许对第一千零一个孩子是不起作用的。只有原则,没有一成不变的方法,父母需要充分了解自己孩子的心理和生理,在不断实践和思考中改进对孩子相处和沟通的关系。

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