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怎样才能上好一节课——  一节课背后的上位数学知识有哪些?  课标/大纲的要求是什么?有变化吗?  不同教材编排这一内容时有何异同?  对这节课现有的教学设计有何特点?  名师是如何演绎这一内容的教学的?  学生在学习这一内容前有哪些经验?  学生学完这一内容后又有哪些问题?  学生容易出现的主要错误都有哪些?  我们怎样围绕一节课开展校本教研

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