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《希利尔讲世界史(套装上下册)》的目的就是提供一个基础的历史大纲,以便未来孩子们再行充实,因此一定要让孩子们把“时间楼梯”牢牢记住。他们应该像背诵“九九乘法表”一样,经常记忆,直到能够详细说出和每个日期相关联的事件。这样做的目的,可以让孩子们对从古至今的世界历史能够作出一个大致的概括,并能够说出重要的历史日期和历史事件。以达到在讲述过程中不用别人提示和询问,也不会犹豫,不犯错误的目标。这个目标听起来是不是有点高了?假如遵照《希利尔讲世界史(套装上下册)》的建议,把不同的事件按照因果关系联系起来,经常温习这些事件和其中的历史人物,那么这个目标就没有听起来那么难实现。卡尔维特学校的上百名孩子每年都如要求成功地完成了这些任务。所以,这本书不是一本辅助读物,而是一本基础的历史教材。书中对历史事件的叙述,分量不多不少,把握得恰如其分。这些叙述为历史框架注入了血肉,使它变得更加生动、形象。但是,本书的理念是要做到内容尽量精简而不是尽量繁多,所以篇幅从最初的一千多页缩减至不到原来的一半,但是留下来的内容决不是只有干瘪的骨架。不管《希利尔讲世界史(套装上下册)》以怎样的面目呈现出来,最重要的是孩子

《希利尔讲世界史(套装上下册)》的目的就是提供一个基础的历史大纲,以便未来孩子们再行充实,因此一定要让孩子们把“时间楼梯”牢牢记住。他们应该像背诵“九九乘法表”一样,经常记忆,直到能够详细说出和每个日期相关联的事件。这样做的目的,可以让孩子们对从古至今的世界历史能够作出一个大致的概括,并能够说出重要的历史日期和历史事件。以达到在讲述过程中不用别人提示和询问,也不会犹豫,不犯错误的目标。这个目标听起来是不是有点高了?假如遵照《希利尔讲世界史(套装上下册)》的建议,把不同的事件按照因果关系联系起来,经常温习这些事件和其中的历史人物,那么这个目标就没有听起来那么难实现。卡尔维特学校的上百名孩子每年都如要求成功地完成了这些任务。所以,这本书不是一本辅助读物,而是一本基础的历史教材。书中对历史事件的叙述,分量不多不少,把握得恰如其分。这些叙述为历史框架注入了血肉,使它变得更加生动、形象。但是,本书的理念是要做到内容尽量精简而不是尽量繁多,所以篇幅从最初的一千多页缩减至不到原来的一半,但是留下来的内容决不是只有干瘪的骨架。不管《希利尔讲世界史(套装上下册)》以怎样的面目呈现出来,最重要的是孩子

《希利尔讲世界史(套装上下册)》的目的就是提供一个基础的历史大纲,以便未来孩子们再行充实,因此一定要让孩子们把“时间楼梯”牢牢记住。他们应该像背诵“九九乘法表”一样,经常记忆,直到能够详细说出和每个日期相关联的事件。这样做的目的,可以让孩子们对从古至今的世界历史能够作出一个大致的概括,并能够说出重要的历史日期和历史事件。以达到在讲述过程中不用别人提示和询问,也不会犹豫,不犯错误的目标。这个目标听起来是不是有点高了?假如遵照《希利尔讲世界史(套装上下册)》的建议,把不同的事件按照因果关系联系起来,经常温习这些事件和其中的历史人物,那么这个目标就没有听起来那么难实现。卡尔维特学校的上百名孩子每年都如要求成功地完成了这些任务。所以,这本书不是一本辅助读物,而是一本基础的历史教材。书中对历史事件的叙述,分量不多不少,把握得恰如其分。这些叙述为历史框架注入了血肉,使它变得更加生动、形象。但是,本书的理念是要做到内容尽量精简而不是尽量繁多,所以篇幅从最初的一千多页缩减至不到原来的一半,但是留下来的内容决不是只有干瘪的骨架。不管《希利尔讲世界史(套装上下册)》以怎样的面目呈现出来,最重要的是孩子

太棒了!孩子非常喜欢,既增加文学素养又丰富了历史知识!非常喜欢的一本书